<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="PublicPages/rss.xsl"?>
<rss version="2.0">
<channel>
<title>What's hot on MedicalEducation.nl</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl</link>
<language>en-us</language>
<copyright>Copyright 2005, Leiden University Medical Center</copyright>
<webMaster>LRS@lumc.nl</webMaster>
<pubDate>Wed, 28 Oct 2026 18:56:10 +0100</pubDate>
<lastBuildDate>Wed, 28 Oct 2026 18:56:10 +0100</lastBuildDate>
<category>Science-Medicine/Education/Education-Search/Reference-Teacher Resources/Science-Biology</category><generator>LRS.Net</generator><ttl>60</ttl><description>This is a list the top 15 most accessed lessons of the Lesson Registration System during the past week</description>
<image>
<url>https://www.medischonderwijs.nl/lrs.net/Images/LRS.Net.png</url>
<title>Lesson Registration System (LRS.Net)</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl</link>
</image>
<item>
<title>Met Huid en Haar</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1811</link>
<description><![CDATA[Het doel van deze module is de basale kennis uit het LUMC-blok "Van Mens tot Cel" in verband te brengen met de dagelijkse medische praktijk. Hiertoe zijn zes casus geselecteerd waarbij de relevantie van basale kennis voor de kliniek wordt geïllustreerd. Alle competenties die nodig zijn voor de klinische praktijk, van ethische afwegingen tot patiëntenvoorlichting, komen aan de orde. 
De module illustreert met name het belang van basale kennis van de epidermisepidermis is het epitheeltype specifiek voor de huid, met als eindproduct de hoornlaag (stratum corneum) en dermisdermis is het bindweefsel van de huid, ook wel lederhuid genoemd.
<br><b>Number of sessions: 473</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (W. Bergman, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1811</guid><pubDate>Wed, 18 Mar 2026 12:23:45 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>1 tegen 100: Spelletje voor dermatologie coassistenten</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1442</link>
<description><![CDATA[Het doel van het spel 1 tegen 100 is om alle tegenspelers uit te schakelen en daarbij zelf zo veel mogelijk punten te verdienen. Elke tegenstander die u uitschakelt levert punten op. Hoe minder tegenstanders over zijn, hoe meer punten ze per persoon opleveren.

Tijdens het spel worden vragen gesteld, waarvan eerst de categorie wordt gegeven. U kunt dan zelf kiezen of u in deze categorie een makkelijke of moeilijke vraag wilt beantwoorden, door op Makkelijk of Moeilijk te klikken.

De vraag verschijnt en al uw tegenspelers beantwoorden de vraag eerst, waarna uzelf aan de beurt bent. U hebt een beperkte tijd om de vraag te beantwoorden. Geeft één van de tegenspelers een verkeerd antwoord, dan is voor hem het spel afgelopen, maar dit geldt jammer genoeg ook voor uzelf. Denk dus eerst goed na over het antwoord.

Als u het antwoord op de vraag niet weet kunt u een escape gebruiken en hoeft u de vraag niet te beantwoorden. U kunt hiermee wel tegenstanders uitschakelen, maar ontvangt hiervoor geen punten. Escapes kosten u zelfs 25%, 50% of 75% van uw punten.

Weet u het antwoord héél zeker, dan kunt voordat u de vraag beantwoordt, de punten van de vraag verdubbelen door op 2x klikken. U kunt per spel maar 1 keer verdubbelen
<br><b>Number of sessions: 123</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (PMBloemendaal, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1442</guid><pubDate>Thu, 30 Mar 2023 11:25:14 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>1 tegen 100: Spelletje voor coassistenten Heelkunde</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1446</link>
<description><![CDATA[Het doel van het spel 1 tegen 100 is om alle tegenspelers uit te schakelen en daarbij zelf zo veel mogelijk punten te verdienen. Elke tegenstander die u uitschakelt levert punten op. Hoe minder tegenstanders over zijn, hoe meer punten ze per persoon opleveren.

Tijdens het spel worden vragen gesteld, waarvan eerst de categorie wordt gegeven. U kunt dan zelf kiezen of u in deze categorie een makkelijke of moeilijke vraag wilt beantwoorden, door op Makkelijk of Moeilijk te klikken.

De vraag verschijnt en al uw tegenspelers beantwoorden de vraag eerst, waarna uzelf aan de beurt bent. U hebt een beperkte tijd om de vraag te beantwoorden. Geeft één van de tegenspelers een verkeerd antwoord, dan is voor hem het spel afgelopen, maar dit geldt jammer genoeg ook voor uzelf. Denk dus eerst goed na over het antwoord.

Als u het antwoord op de vraag niet weet kunt u een escape gebruiken en hoeft u de vraag niet te beantwoorden. U kunt hiermee wel tegenstanders uitschakelen, maar ontvangt hiervoor geen punten. Escapes kosten u zelfs 25%, 50% of 75% van uw punten.

Weet u het antwoord héél zeker, dan kunt voordat u de vraag beantwoordt, de punten van de vraag verdubbelen door op 2x klikken. U kunt per spel maar 1 keer verdubbelen
<br><b>Number of sessions: 91</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (PMBloemendaal, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1446</guid><pubDate>Thu, 30 Mar 2023 11:25:09 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Orthopedisch functieonderzoek gewrichten (video)</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=477</link>
<description><![CDATA[Video voorbeelden van onderzoeken van de grote gewrichten (knie, heup, schouder, enkel en rug)
<br><b>Number of sessions: 50</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (S.Dijkstra, S.Eggermont, P.M.Bloemendaal, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 477</guid><pubDate>Fri, 31 Mar 2023 08:07:12 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Bekwaamheidsverklaring LUMC: 1.1 Venapunctie</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1666</link>
<description><![CDATA[Instructie over het uitvoeren van een venapunctie met behulp van het vacutainersysteem. Aan de orde komen de gebruikte materialen, contra-indicaties, extra aandachtspunten, de stap-voor-stap-procedure en mogelijke complicaties.
<br><b>Number of sessions: 49</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (C.M.W. van Leeuwen-de Vroomen, H.M.C. van der Weijden - Dijkers, P.G.K. Heeremans, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1666</guid><pubDate>Tue, 03 Nov 2020 10:35:25 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Master: ALS - Introductie</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1420</link>
<description><![CDATA[Deze module is een inleiding op het onderwerp Advanced Life Support (ALS). &lt;p&gt;Na het volgen van deze module:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met het algoritme voor ALS,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met de "Chain of survival",&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;bent u&amp;nbsp;bekend de belangrijkste aandachtspunten bij reanimatie,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met de belangrijkste&amp;nbsp;reversibele oorzaken van een circulatiestilstand.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
<br><b>Number of sessions: 45</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (C. Heringhaus, E.Y. Sarton, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1420</guid><pubDate>Thu, 24 Jun 2010 11:08:32 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Specifiek Ziekenhuis Afval</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=2286</link>
<description><![CDATA[E-learningmodule over Specifiek Ziekenhuis Afval (SZA). Aan de orde komen onderwerpen als: &lt;ul&gt;&lt;li&gt;wat is SZA&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Met welke wetgeving heb je te maken&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Welke mag wel en wat mag niet bij vullen, sluiten en transporteren van SZA-vaten&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
<br><b>Number of sessions: 45</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (F.J. van Dam (VGM), LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 2286</guid><pubDate>Wed, 05 Apr 2017 12:12:25 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Master: ALS - Algemene maatregelen</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1503</link>
<description><![CDATA[Deze module behandelt de algemene maatregelen tijdens Advanced Life Support (ALS).&lt;p&gt;Na het volgen van deze module:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met het behandelingsalgoritme voor schokare en niet-schokbare hartritmestoornissen,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met de reversibele oorzaken voor een circulatiestilstand (de 4H's en 4T's),&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;kunt u de reversibele oorzaken herkennen en kent u de behandeling.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
<br><b>Number of sessions: 44</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (C. Heringhaus, E.Y. Sarton, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1503</guid><pubDate>Tue, 22 Aug 2017 12:51:31 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Master: Skills - Knopen</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1428</link>
<description><![CDATA[Deze module behandelt het knopen met de hand.&lt;br/&gt;Na het volgen van deze module bent u bekend met:
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;de materialen die gebruikt worden voor het knopen met de handen,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;de verschillende worpen waaruit een knoop wordt opgebouwd,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;de verschillende knopen die tijdens het hechten gebruikt worden,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;de valkuilen bij het knopen met de hand.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;

<br><b>Number of sessions: 37</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (J.F. Hamming, A. Baranski, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1428</guid><pubDate>Mon, 02 Nov 2020 13:24:53 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Delier</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1796</link>
<description><![CDATA[E-learning module over Delier. Aan bod komt: klinisch beeld, oorzaken, meetinstrumenten en behandeling.
<br><b>Number of sessions: 34</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (Mw. A. Krispijn , LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1796</guid><pubDate>Tue, 27 Oct 2015 14:08:46 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Teach the Teacher Module 2 versie 2</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=4071</link>
<description><![CDATA[
Hier vind je module 2 van de online cursus. Deze module bestaat uit 3 onderdelen:

·        Opleiden en rolmodel 
·        Leercyclus van Kolb
·        Kort onderwijsmoment

Aan het eind van de module kun je een oefentoets maken.

Let op!
In deze module maak je een test en is er een invulopdracht. Sla de test en de invulopdracht op en print ze eventueel uit. Dit zijn voorbereidende opdrachten voor de fysieke cursusbijeenkomst.
<br><b>Number of sessions: 34</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (Renske van Burgerhout, Ester Sorm, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 4071</guid><pubDate>Thu, 19 Dec 2024 10:52:34 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Master: Voorbehouden handelingen - Inbrengen blaascatheter</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1203</link>
<description><![CDATA[Instructie voor het aanleren van het inbrengen van een blaascatheter. Aandacht wordt gegeven aan de indicaties, contra indicaties en complicaties bij het inbrengen van een blaascatheter. Daarnaast wordt de anatomie van de urinewegen en de prostaat besproken, voordat de voorbereiding en de procedure behandeld worden.
<br><b>Number of sessions: 34</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (P.M. Bloemendaal, S. Eggermont, G Hultzer, J.M. van Baalen, R. Rodenburg, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1203</guid><pubDate>Wed, 25 Jun 2008 08:28:35 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Master: Skills - Chirurgisch knopen - Stap voor stap (videoinstructie)</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1845</link>
<description><![CDATA[Deze module bevat een serie instructievideo's over de chirurgische knoop.&lt;br/&gt;Na het volgen van deze module kunt u:
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;onderhands knopen met zowel uw linker als uw rechter hand&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;bovenhands knopen met zowel uw linker als uw rechter hand&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;een dubbele eerste worp leggen&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;een chirurgische knoop maken met uw niet-dominante hand&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
<br><b>Number of sessions: 33</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (R.C.W. Rodenburg, L. Zijlstra, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1845</guid><pubDate>Mon, 19 May 2014 11:33:17 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Teach the Teacher Module 1 versie 2</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=4069</link>
<description><![CDATA[
Hier vind je module 1 van de online cursus. Deze module bestaat uit 2 onderdelen:

·        Opleiden in competenties op de werkvloer 
·        Aanleren van vaardigheden 

Aan het eind van de module kun je een oefentoets maken.
<br><b>Number of sessions: 32</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (Renske van Burgerhout, Ester Sorm, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 4069</guid><pubDate>Thu, 19 Dec 2024 10:52:11 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Master: Enkel Arm index</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1757</link>
<description><![CDATA[Deze module behandeld de voorbereiding op het meten van een Enkel Arm Index door middel van een doppler meting.
<br><b>Number of sessions: 30</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (Van Wissen / Bloemendaal, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1757</guid><pubDate>Mon, 25 Feb 2019 15:56:04 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
</channel></rss> 