<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="PublicPages/rss.xsl"?>
<rss version="2.0">
<channel>
<title>What's hot on MedicalEducation.nl</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl</link>
<language>en-us</language>
<copyright>Copyright 2005, Leiden University Medical Center</copyright>
<webMaster>LRS@lumc.nl</webMaster>
<pubDate>Wed, 08 Jul 2026 05:40:27 +0100</pubDate>
<lastBuildDate>Wed, 08 Jul 2026 05:40:27 +0100</lastBuildDate>
<category>Science-Medicine/Education/Education-Search/Reference-Teacher Resources/Science-Biology</category><generator>LRS.Net</generator><ttl>60</ttl><description>This is a list the top 15 most accessed lessons of the Lesson Registration System during the past week</description>
<image>
<url>https://www.medischonderwijs.nl/lrs.net/Images/LRS.Net.png</url>
<title>Lesson Registration System (LRS.Net)</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl</link>
</image>
<item>
<title>1 tegen 100: Spelletje voor dermatologie coassistenten</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1442</link>
<description><![CDATA[Het doel van het spel 1 tegen 100 is om alle tegenspelers uit te schakelen en daarbij zelf zo veel mogelijk punten te verdienen. Elke tegenstander die u uitschakelt levert punten op. Hoe minder tegenstanders over zijn, hoe meer punten ze per persoon opleveren.

Tijdens het spel worden vragen gesteld, waarvan eerst de categorie wordt gegeven. U kunt dan zelf kiezen of u in deze categorie een makkelijke of moeilijke vraag wilt beantwoorden, door op Makkelijk of Moeilijk te klikken.

De vraag verschijnt en al uw tegenspelers beantwoorden de vraag eerst, waarna uzelf aan de beurt bent. U hebt een beperkte tijd om de vraag te beantwoorden. Geeft één van de tegenspelers een verkeerd antwoord, dan is voor hem het spel afgelopen, maar dit geldt jammer genoeg ook voor uzelf. Denk dus eerst goed na over het antwoord.

Als u het antwoord op de vraag niet weet kunt u een escape gebruiken en hoeft u de vraag niet te beantwoorden. U kunt hiermee wel tegenstanders uitschakelen, maar ontvangt hiervoor geen punten. Escapes kosten u zelfs 25%, 50% of 75% van uw punten.

Weet u het antwoord héél zeker, dan kunt voordat u de vraag beantwoordt, de punten van de vraag verdubbelen door op 2x klikken. U kunt per spel maar 1 keer verdubbelen
<br><b>Number of sessions: 106</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (PMBloemendaal, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1442</guid><pubDate>Thu, 30 Mar 2023 11:25:14 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Anatomie Bingo</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1554</link>
<description><![CDATA[ Game to match images in various modalities of anatomical structures with their descriptions,
<br><b>Number of sessions: 98</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (A.J.M. de Man/O.P. Gobee, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1554</guid><pubDate>Fri, 13 Mar 2026 15:23:03 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Orthopedisch functieonderzoek gewrichten (video)</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=477</link>
<description><![CDATA[Video voorbeelden van onderzoeken van de grote gewrichten (knie, heup, schouder, enkel en rug)
<br><b>Number of sessions: 47</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (S.Dijkstra, S.Eggermont, P.M.Bloemendaal, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 477</guid><pubDate>Fri, 31 Mar 2023 08:07:12 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Bekwaamheidsverklaring LUMC: 1.1 Venapunctie</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1666</link>
<description><![CDATA[Instructie over het uitvoeren van een venapunctie met behulp van het vacutainersysteem. Aan de orde komen de gebruikte materialen, contra-indicaties, extra aandachtspunten, de stap-voor-stap-procedure en mogelijke complicaties.
<br><b>Number of sessions: 41</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (C.M.W. van Leeuwen-de Vroomen, H.M.C. van der Weijden - Dijkers, P.G.K. Heeremans, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1666</guid><pubDate>Tue, 03 Nov 2020 10:35:25 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Master: Bewegingsapparaat - Fractuurleer</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1904</link>
<description><![CDATA[&lt;p&gt;Deze module vormt een inleiding in de principes die noodzakelijk zijn voor een goed begrip van kliniek en praktijk van fractuurleer.&lt;br/&gt;
Na het volgen van deze module bent u bekend met:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Oorzaken, vorm en standsafwijking van de verschillende fractuurtypen&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Klinische presentatie en diagnostiek van de verschillende fractuurtypen&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Behandeling, begeleidende letsels en vroege complicaties van verschillende fractuurtypen&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;De operatieve en conservatieve behandeling van fracturen&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
<br><b>Number of sessions: 38</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (I.B. Schipper, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1904</guid><pubDate>Fri, 15 Nov 2013 07:21:43 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Master: Gipskamer - Polsfractuur</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1375</link>
<description><![CDATA[Deze module behandelt de diagnostiek, behandeling en follow-up van een patiënt met een fractuur van de pols op de SEH.
&lt;p&gt;In deze module maakt u kennis met:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Verschillende&amp;nbsp;fracturen van de pols,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Diagnostisch beeldmateriaal&amp;nbsp;bij een fractuur van de pols,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Behandelingsopties en overwegingen bij een fractuur van de pols,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;De procedure voor het gipsen van een fractuur van de pols na repositie,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;De pati&amp;euml;ntinformatie en follow-up bij een&amp;nbsp;onderarmgips.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
<br><b>Number of sessions: 37</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (C.C. Mewe, P.A. van Luijt, P.M. Bloemendaal, S. Eggermont, G Hultzer, J.M. van Baalen, R. Rodenburg, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1375</guid><pubDate>Wed, 06 May 2009 08:26:13 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Master: Lichamelijk onderzoek acute buik</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=4291</link>
<description><![CDATA[Acute buik onderzoek als uitbreiding op het standaard lichamelijk onderzoek van het abdomen
<br><b>Number of sessions: 33</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (J. Romsom, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 4291</guid><pubDate>Tue, 19 Aug 2025 08:16:56 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Master: Gipskamer - Enkelfractuur</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1418</link>
<description><![CDATA[Deze module behandelt de diagnostiek, behandeling en follow-up van een patiënt met een trauma van de enkel op de SEH.
&lt;p&gt;Na het volgen van deze module:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Kunt u een weloverwogen keuze maken voor het aanvragen van een rontgenfoto van de enkel aan de hand van de bevindingen bij lichamelijk onderzoek na een enkel trauma, &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Kent u de verschillende soorten fracturen van de enkel en kunt u deze klasseren, &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Kunt u op basis van deze klassering een keuze maken tussen conservatief en/of operatief behandelen van een fractuur van de enkel,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Kent u de aandachtspunten bij de verschillende immobiliserende middelen voor de enkel,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Kunt u de pati&amp;euml;nt informeren over de follow-up bij een onderbeensgips.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
<br><b>Number of sessions: 33</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (R.M. Groenewegen, P.A. van Luijt, P.M. Bloemendaal, S. Eggermont, G Hultzer, J.M. van Baalen, R. Rodenburg, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1418</guid><pubDate>Tue, 30 Mar 2010 13:04:03 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Cardiovasculaire medicatie</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=3773</link>
<description><![CDATA[Casuistiek Cardiovasculaire medicatie
<br><b>Number of sessions: 29</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (H.J. Siebelink, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 3773</guid><pubDate>Wed, 15 Apr 2026 13:28:22 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Master: Kleine verrichtingen - Trigger finger</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=2694</link>
<description><![CDATA[Een Trigger finger is een veelvoorkomende aandoening bij de huisarts. Deze module behandeld de symtomen van deze aandoening, de betreffende anatomie en de neemt de behandelingsmogelijkheden door.

Na het volgen van deze module bent u bekend met:

-De term trigger finger
-De anatomie van de hand
-De oorzaken van een trigger finger
-Risico factoren voor het ontstaan van een trigger finger
-De behandelingsmogelijkheden en..
-met name de operatieve procedure
<br><b>Number of sessions: 28</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (P.M.Bloemendaal, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 2694</guid><pubDate>Tue, 31 Jul 2018 12:38:10 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Spoedeisende hulp Plotseling een verminderde visus</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=4342</link>
<description><![CDATA[Bc GNK Vraagstukken Spoedeisende Zorg Neurologische klachten
<br><b>Number of sessions: 26</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (R. Mauritz, S. Erkelens, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 4342</guid><pubDate>Wed, 13 May 2026 15:59:54 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Master: Communicatietraining - Het slecht nieuws gesprek</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1566</link>
<description><![CDATA[&lt;p&gt;Het &lt;strong&gt;S&lt;/strong&gt; lecht &lt;strong&gt;N&lt;/strong&gt; ieuws &lt;strong&gt;G&lt;/strong&gt; esprek is belangijk omdat de manier van aanreiken van Slecht Nieuws invloed kan hebben op:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;wat de pati&amp;euml;nt begrijpt van de informatie&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;de tevredenheid met de medische zorg&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;de mate van hoop bij de pati&amp;euml;nt&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;de psychologische aanpassing&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;het aangaan van een behandeling&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
<br><b>Number of sessions: 26</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (J.M. van Baalen, H.M. Koopman, J.G.J. Kerner, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1566</guid><pubDate>Thu, 21 Aug 2014 09:18:42 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Spoedeisende zorg- De vitaal bedreigde patiënt</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=4351</link>
<description><![CDATA[Bc GNK Vraagstukken Spoedeisende Zorg Neurologische klachten
<br><b>Number of sessions: 23</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (R. Mauritz, S. Erkelens, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 4351</guid><pubDate>Wed, 10 Jun 2026 16:52:45 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>VLL: Gynecologische oncologie 2</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=3468</link>
<description><![CDATA[E-module over gynaecologische oncologie. Deze module is onderdeel van de VVV-weken en dient ter voorbereiding op de co-schappen gynaecologie.
<br><b>Number of sessions: 23</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (N. Moeken, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 3468</guid><pubDate>Thu, 16 Apr 2026 17:30:10 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Spoedeisende hulp Een man met acute uitvalsverschijnselen</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=4344</link>
<description><![CDATA[Bc GNK Vraagstukken Spoedeisende Zorg Neurologische klachten
<br><b>Number of sessions: 22</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (R. Mauritz, S. Erkelens, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 4344</guid><pubDate>Wed, 13 May 2026 15:58:06 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
</channel></rss> 