<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="PublicPages/rss.xsl"?>
<rss version="2.0">
<channel>
<title>What's hot on MedicalEducation.nl</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl</link>
<language>en-us</language>
<copyright>Copyright 2005, Leiden University Medical Center</copyright>
<webMaster>LRS@lumc.nl</webMaster>
<pubDate>Thu, 07 May 2026 01:45:13 +0100</pubDate>
<lastBuildDate>Thu, 07 May 2026 01:45:13 +0100</lastBuildDate>
<category>Science-Medicine/Education/Education-Search/Reference-Teacher Resources/Science-Biology</category><generator>LRS.Net</generator><ttl>60</ttl><description>This is a list the top 15 most accessed lessons of the Lesson Registration System during the past week</description>
<image>
<url>https://www.medischonderwijs.nl/lrs.net/Images/LRS.Net.png</url>
<title>Lesson Registration System (LRS.Net)</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl</link>
</image>
<item>
<title>1 tegen 100: Spelletje voor dermatologie coassistenten</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1442</link>
<description><![CDATA[Het doel van het spel 1 tegen 100 is om alle tegenspelers uit te schakelen en daarbij zelf zo veel mogelijk punten te verdienen. Elke tegenstander die u uitschakelt levert punten op. Hoe minder tegenstanders over zijn, hoe meer punten ze per persoon opleveren.

Tijdens het spel worden vragen gesteld, waarvan eerst de categorie wordt gegeven. U kunt dan zelf kiezen of u in deze categorie een makkelijke of moeilijke vraag wilt beantwoorden, door op Makkelijk of Moeilijk te klikken.

De vraag verschijnt en al uw tegenspelers beantwoorden de vraag eerst, waarna uzelf aan de beurt bent. U hebt een beperkte tijd om de vraag te beantwoorden. Geeft één van de tegenspelers een verkeerd antwoord, dan is voor hem het spel afgelopen, maar dit geldt jammer genoeg ook voor uzelf. Denk dus eerst goed na over het antwoord.

Als u het antwoord op de vraag niet weet kunt u een escape gebruiken en hoeft u de vraag niet te beantwoorden. U kunt hiermee wel tegenstanders uitschakelen, maar ontvangt hiervoor geen punten. Escapes kosten u zelfs 25%, 50% of 75% van uw punten.

Weet u het antwoord héél zeker, dan kunt voordat u de vraag beantwoordt, de punten van de vraag verdubbelen door op 2x klikken. U kunt per spel maar 1 keer verdubbelen
<br><b>Number of sessions: 90</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (PMBloemendaal, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1442</guid><pubDate>Thu, 30 Mar 2023 11:25:14 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Master: Roodheid en schilfering van de huid</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=2043</link>
<description><![CDATA[Er zijn zeer veel oorzaken voor roodheid en schilfering van de huid. Deze module biedt aan de hand van 8 casus een strategie voor de differentiaal diagnose
<br><b>Number of sessions: 37</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (W. Bergman, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 2043</guid><pubDate>Fri, 07 Nov 2014 09:48:39 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Master: ALS - Introductie</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1420</link>
<description><![CDATA[Deze module is een inleiding op het onderwerp Advanced Life Support (ALS). &lt;p&gt;Na het volgen van deze module:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met het algoritme voor ALS,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met de "Chain of survival",&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;bent u&amp;nbsp;bekend de belangrijkste aandachtspunten bij reanimatie,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met de belangrijkste&amp;nbsp;reversibele oorzaken van een circulatiestilstand.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
<br><b>Number of sessions: 30</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (C. Heringhaus, E.Y. Sarton, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1420</guid><pubDate>Thu, 24 Jun 2010 11:08:32 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Skillsplaza: Hechten en knopen </title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1311</link>
<description><![CDATA[Alle studenten krijgen tijdens de coschappen te maken met wonden die gesloten moeten worden. Om een wond goed te kunnen behandelen zijn, naast theoretische kennis van wondgenezing, klinische vaardigheden noodzakelijk. Bij de behandeling van een wond is een aantal basis-overwegingen van belang. Hoe kan deze het beste worden ontsmet en gedesinfecteerd? Mag de wond gesloten worden of niet? Zo ja, hoe en met welk materiaal en met welke hechttechniek? In deze module wordt antwoord gegeven op dergelijke vragen en daarnaast worden er instructies gegeven over de technieken van hechten en knopen
<br><b>Number of sessions: 29</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (Dr MHE ELbers, Skillsplaza, Erasmus MC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1311</guid><pubDate>Thu, 08 Sep 2022 12:21:48 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Delier</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1796</link>
<description><![CDATA[E-learning module over Delier. Aan bod komt: klinisch beeld, oorzaken, meetinstrumenten en behandeling.
<br><b>Number of sessions: 27</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (Mw. A. Krispijn , LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1796</guid><pubDate>Tue, 27 Oct 2015 14:08:46 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Master: ALS - Circulatiestilstand</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1501</link>
<description><![CDATA[Deze module behandelt het onderwerp circulatiestilstand en hartritme monitoring binnen het ziekenhuis, als onderdeel van Advanced Life Support (ALS).&lt;p&gt;Na het volgen van deze module:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met de indicaties en werkwijze&amp;nbsp;voor het&amp;nbsp;aansluiten van een hartritme monitor,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met de kenmerken waarop de hartritmestrook wordt beoordeeld,&amp;nbsp;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met de verschillende vormen van aritmie en kunt u hierin onderschied maken aan de hand van de ritmestrook.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
<br><b>Number of sessions: 26</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (C. Heringhaus, E.Y. Sarton, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1501</guid><pubDate>Thu, 26 Jan 2017 10:34:31 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Gezondheidsrecht</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=3055</link>
<description><![CDATA[Juridische normering van de arts-patiëntrelatie (indicatie, informatie en toestemming (informed consent), beroepsgeheim, goed hulpverlenerschap en vertegenwoordiging). Aansprakelijkheid voor het handelen van de arts (klachtrecht, tuchtrecht, strafrecht, civielrecht). Zie ook module Gezondheidsrecht 1 (lessonID 2261)
<br><b>Number of sessions: 25</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (D. Touwen, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 3055</guid><pubDate>Tue, 10 Nov 2020 09:22:20 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Master: ALS - Luchtweg management</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1504</link>
<description><![CDATA[Deze module behandelt het onderwerp Luchtweg management, als onderdeel van Advanced Life Support (ALS).&lt;br/&gt;Na het volgen van deze module:
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;kunt u een ademwegobstructie herkennen en in het kader van ALS behandelen,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met de indicaties en werkwijze&amp;nbsp;voor het&amp;nbsp;gebruik van&amp;nbsp;externe beademingshulpmiddelen,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met de indicaties en werkwijze voor het inbrengen van inwendige tubes om de ademweg open te houden en de beademing te ondersteunen.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
<br><b>Number of sessions: 24</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (C. Heringhaus, E.Y. Sarton, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1504</guid><pubDate>Thu, 24 Jun 2010 11:09:46 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>TRC Pharmacology Database</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=30</link>
<description><![CDATA[Text and questions on physiology, pathophysiology and mechanisms of drug action for all medical disciplines, using graphics in a unique icon language, .
<br><b>Number of sessions: 23</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (E. Dubois, R.Rissmann, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 30</guid><pubDate>Mon, 19 Sep 2022 10:34:12 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Master: ALS - Algemene maatregelen</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1503</link>
<description><![CDATA[Deze module behandelt de algemene maatregelen tijdens Advanced Life Support (ALS).&lt;p&gt;Na het volgen van deze module:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met het behandelingsalgoritme voor schokare en niet-schokbare hartritmestoornissen,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met de reversibele oorzaken voor een circulatiestilstand (de 4H's en 4T's),&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;kunt u de reversibele oorzaken herkennen en kent u de behandeling.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
<br><b>Number of sessions: 22</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (C. Heringhaus, E.Y. Sarton, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1503</guid><pubDate>Tue, 22 Aug 2017 12:51:31 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Master: ALS - Defibrillatie</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1509</link>
<description><![CDATA[Deze module behandelt de defibrillatie tijdens Advanced Life Support (ALS).&lt;p&gt;Na het volgen van deze module:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met het werkingsmechanisme van defibrillatie bij&amp;nbsp;schokbare&amp;nbsp;hartritmestoornissen,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;bent u bekend met de factoren die het succes van defibrillatie be&amp;iuml;nvloeden,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;kunt u veilig een defibrillatieschok toedienen.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
<br><b>Number of sessions: 21</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (C. Heringhaus, E.Y. Sarton, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1509</guid><pubDate>Wed, 30 Jun 2010 16:59:35 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Master: Meten en registreren van pijn</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=4107</link>
<description><![CDATA[Leerdoelen:
-Herkennen van verschillende soorten pijn
-Weten waardoor pijn wordt beïnvloedt
-Complicaties van slecht behandelde pijn voorkomen
-Omgaan met pijnmeting NRS
-Weten wanneer een hermeting gedaan dient te worden
-Basis kennis over medicamenteuze behandeling van pijn
-Kennis over niet-medicamenteuze interventies van pijn
-Waar op te letten bij pijnmedicatie bij ontslag van de patiënt
<br><b>Number of sessions: 20</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (J.N.A. Mangione, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 4107</guid><pubDate>Mon, 09 Oct 2023 08:55:17 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Skillsplaza: Blaaskatheteriseren</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1057</link>
<description><![CDATA[Blaascatheterisatie komt regelmatig voor in de klinische praktijk. Patiënten zien vaak erg op tegen het inbrengen van een blaascatheter. Het is daarom van belang deze vaardigheid goed onder de knie te hebben, zodat u de patiënt niet onnodig belast. Het 'technisch' principe van blaascatheterisatie is eenvoudig, maar om de vaardigheid hygiënisch correct uit te voeren is zeker niet eenvoudig. In deze module wordt aandacht besteed aan deze verschillende aspecten. 
<br><b>Number of sessions: 19</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (Dr.P.C.M.S. Verhagen, Y.J.M Gruteke, Drs.M.Dankbaar, Erasmus MC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1057</guid><pubDate>Thu, 08 Sep 2022 21:45:39 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Veilig omgaan met gasflessen</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1706</link>
<description><![CDATA[E-learning module over het gebruik van gasflessen in een ziekenhuis. Aan bod komen: identificatie van gasflessen, herkennen van gevaarlijke situaties, mogelijke gevaren en wat te doen als u een 'defecte' gasfles aantreft. Na het volgen van deze e-learningmodule weet u hoe u veilig met gasflessen moet omgaan.
<br><b>Number of sessions: 18</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (F.J. van Dam, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1706</guid><pubDate>Thu, 10 Jan 2019 11:38:12 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
<item>
<title>Master: Verbandleer</title>
<link>https://www.medischonderwijs.nl?LessonID=1087</link>
<description><![CDATA[In deze module komen een aantal veelgebruikte verbandmiddelen aan bod die op de eerste hulp afdeling gebruikt worden.
Vervolgens worden verschillende methoden van verbinden geïntroduceerd en gedemonstreerd.
Drukverband op pols, elleboog, enkel en knie, Wondverband op de vinger en extremiteiten, Living splint op de vingers en het aanleggen van een mitella.
<br><b>Number of sessions: 18</b>]]></description>
<author>lrs@lumc.nl (S. Eggermont, P.M. Bloemendaal, LUMC)</author>
<guid isPermaLink="false">LRS.Net LessonNumber: 1087</guid><pubDate>Mon, 07 Apr 2014 15:15:53 +0100</pubDate><category>Science-Medicine/Education</category></item>
</channel></rss> 